Didaktik der Mathematik
Die Didaktik ist eng mit den mathematischen Inhalten verknüpft. Daher setzt eine didaktische Planung immer eine gründlich Sachanalyse voraus, die wiederum eine mindestens gute Fachkompetenz des Lehrers erfordert.
In den didaktischen Planungen werden unterrichtliche Angebote, Schritte, Inszenierungen, Medien u.s.w. begründet abgeleitet. Hierbei müssen die bei den Schülerinnen und Schülern angestrebten Kompetenzen in den Blick genommen werden.
In der Mathematik heißt das unter anderem:
- Welche Aufgaben wähle ich für die verschiedenen Anforderungsniveaus?
- Wie werden die Wege zur Herleitung für die unterschiedlichen Niveaus geplant?
- Welche Hilfestellungen müssen angeboten werden?
- Wie werden z.B. Problemlöseschritte unterstützt?
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